廢慢精神
「廢慢老師」的核心教育理念濃縮於 「廢以見性；慢以明心」 這句話中。
- 「廢以見性」：
- 解放與適性： 並非毫無價值，而是呼應莊子「無用之用」的智慧。它代表著擺脫功利框架，不預設單一成功標準，核心在於適性教育，讓每個人都能展現獨特價值。
- 看見真實： 透過解放，讓學生能夠自由展現獨特天賦，看見生命真實的樣貌，發掘並展現自我。
- 「慢以明心」：
- 尊重步調： 並非怠惰，而是強調尊重個體差異與學習步調。反對社會急功近利的效率至上，不為學習設限。
- 內在澄明： 鼓勵學生按照自己的節奏慢慢探索與成長，最終能澄明內心，找到真正的自我。相信「慢慢來，比較快」。
- 教育願景與實踐：
- 【以人為本】 強調每位孩子都是獨特的個體，教育核心是協助他們展現自我、自在發展，尊重每個生命的獨特性。
- 【回歸教育本質】 教育的目標在於啟發與成長本身，而非僅為外在成就服務。
- 【安全無壓】 致力創造安全、無壓力的成長環境，重視成長過程與經驗累積，而非最終結果的一致性。
- 【內在探索與啟發】 啟發學生的學習動機，支持其自我認同與內在探索。
- 【多元適性】 運用多元彈性的教育方式，整合藝術、哲學、靈性等文化元素，支持心理健康與自我表達，幫助孩子「長成自己應該有的樣子」。
總之，「廢慢」理念是一種溫柔而堅定的教育態度，旨在看見生命的本然，尊重成長的步調，讓每個孩子在屬於自己的節奏中，找到內心的澄明與獨特的價值。
了解更多，與廢慢為友！
廢慢藝療：深耕臺灣，共創文化賦權的藝術之道
根植台灣本土文化，融合廢慢哲學，訂閱這份最原創的藝療專科電子報，與我一同建構屬於臺灣的藝術治療與教育論述。您的支持，將成為這份獨家知識產出的關鍵動力。